Развёрнутое описание для профессионала:
Развёрнутое описание для профессионала:

ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ СОЦИАЛЬНОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

​

Карточная методика активизации культурно-деятельностного самоопределения, работы

с ресурсами и развития предпочитаемой

личной истории

​

«КАРТЫ-ПРИЗВАНИЯ (MASTERS)» © 

(Архетипы деятельности -160 ролей)
 

АВТОР: СВЕТЛАНА СЕДУН
ПСИХОЛОГ-ПРОФКОНСУЛЬТАНТ
 

Карточная методика

«Карты-Призвания» (Masters) © - максимально полная система ролей-архетипов деятельности

​

Это универсальные - культурные, социальные, производственные, родовые - роли, связанные с проявлением социально-полезной активности (всего 160 карт). Колода - целостная система базовых культурно-деятельностных ролей, без которых не могут существовать наше общество и культура.

Примеры карт-ролей: «Защитник», «Целитель», «Коммуникатор», «Родственник», «Новатор», «Посол», «Делец», «Бывалый», «Ученик», «Авантюрист», «Шут», «Художник», «Мечтатель», «Танцор», «Мастер наказаний», «Двойник» и т.д.

Описание карт:
 

Колода карт (160 шт.), снабжённых инструкцией по работе с методикой и перечнем упражнений. Лицевая сторона каждой карты содержит:  название  одной из культурно-деятельностных ролей; краткое текстовое описание  роли, порождающее максимально широкий круг личных ассоциаций;  а также, однозначно интер-претируемую "клиповую" иллюстрацию, облегчающую навигацию в процессе игры. 

Версии методики разнятся по тому, какие именно из указанных опций будут отражены в картах.  У каждой из версий колоды есть лицевая сторона и единая "рубаш-ка", что позволяет разнообразить круг игр и заданий.

Философия

Карточная методика Карты-Призвания \Masters\ - культурно-антропологическая практика, реализующая междисциплинарный подход и основанная на постнеклассической методологии.  Она впитала в себя разработки социальной и культурной антропологии, культурно-исторический подход и теорию деятельности, реализует субъектный подход и принципы нарративной практики.  В частности, база методики принимает принципы: единства личности и истории,  основопола-гающую роль деятельности в развитии личности, способность и право  субъекта формировать свою жизнь и влиять на неё (в частности, формируя взгляд на личную историю - в её прошлом и будущем времени), организуя её в соответствии с системой персональных смыслов.

Это, в числе прочего, означает, что консультант: может лишь помочь субъекту игры, но не решает что-либо за него;

должен обладать компетентностью не только в психологии, но и во многих других областях  науки и общественной жизни; верит в возможность решать задачи не только с помощью размышлений, но и благодаря деятельным шагам и пробам ролей в реальной жизни;  не имеет жёсткого, однозначного взгляда на личную историю клиента. 

В теоретическом ключе, методика воссоздаёт функци-

ональную структуру базовых для нашего общества деятельных ролей, без которых не может существовать и развиваться человеческая культура.  Психологу важно понимать, что методика различает поля профессиональных и культурно-деятельностных ролей, отличающиеся друг от друга по социальной и культур-ной функции (например, наряду с вполне "профессио-нальными" ролями, в колоде присутствуют такие куль-турно значимые  деятельные роли как  "Ученик",  "Друг", "Нянька", "Бывалый", "Душа племени" и т.п.), а также, отличающиеся по требуемому от субъекта уровню компетентности в роли и кругу ролей, близких опыту отдельного человека.
Ценная особенность методики - переход из зоны профес-сионального в зону (более широкого) культурно-деятель-ностного самоопределения. Это, в частности,  позволяет "Картам-Призваниям"  включать в себя задачи само-определения в хобби, семейной и творческой саморе-ализации, социально-полезной активности, жизненной миссии, помогать решать творческие профессиональ-ные  задачи.

Внимание:  Роли, которые описывают "Карты-Призвания"  - не профессии

Персонажи "Карт-Призвания"  - деятельные роли, которые мы все, так или иначе, играем в жизни, потому что принадлежим своей культуре. Не нужно быть профессионалом, проходить специальное обучение, чтобы играть их.  Например, каждый из нас когда-либо "водил транспорт" (велосипед, самокат, коляску), готовил еду (например, чай или бутерброд), решал "научную задачу" (например, сложный пример в начальной школе), опекал кого-то (например, домашнего питомца) и т.д.. Карты помогают вспомнить о таком опыте.  Данные виды деятельности  - часть обычного образа жизни. Эти роли необходимы нам для выживания, или развития, или гармоничного взаимодействия в обществе. Владение ими важно и обязательно, но...  Мы не обязаны быть профессио-нальными поварами, путешественниками, певцами, врачами и спортсменами, чтобы позволить себе их.

Основное положение методики: 

​

Каждая из 160 ролей культурно-значимой

деятельности необходима и ресурсна для любого

из нас. Чем более связанно и глубоко личность освоит всю систему ролей, составляющих основу родной культуры, тем объёмнее и адаптивнее 

будет её ресурс. 

​

Как каждая клетка организма содержит в себе информацию об организме в целом, так и каждый человек является, в той или иной степени, носителем всех ролей, составляющих фундамент его родной культуры. Все роли колоды (без исключения, в их системе) являются для личности необходимыми ресурсами. Часть из них, в какой-либо форме, уже освоены ею, часть – только ждут своего проявления.

Идея инструмента состоит в том, чтобы, для гармоничного развития, помочь человеку освоить и задействовать ресурс всех ролей родной культуры

(в их взаимосвязи). 

​

Что представляет собой работа с картами

​

Работа с колодой – процесс проявления значимых деятельных ролей в жизни человека, формирования и осмысления личностью своего места в структуре этих ролей. Это возможность изучить и освоить свои ресурсы, поддержать и развить предпочитаемую жизненную историю. 

Посредством изучения, выбора, структурирования карт, рассказывания универсальных культурных и личных историй, связанных с различными ролями, мы можем осознать свои фундаментальные предпочтения в деятельности, освоить новые горизонты и возможности, найти ресурсы и смыслы, стоящие за до поры невостребованными ролями, придать индивидуальное 

 творческое звучание каждому виду культурно-значимой  деятельности.

Как именно работать с картами?

Основные методы индивидуальной работы с колодой - простой перебор карт, их ранжирование и системати-зация, метод случайной карты, метод исключения карт, объединение карт в группы по субъективному или заданному критерию. А также - работа с личными, семейными и универсальными- культурными

историями, связанными с избранными ролями.

Больше информации о методах и приёмах консульти-рования с помощью "Карт-Призвания" и примеры упражнений вы найдёте в  инструкции, прилагаемой к каждому комплекту карт,  а также на наших обучающих мероприятиях либо непосредственно у автора.
Также, пожалуйста, ознакомьтесь с описанием методики для обычного пользователя, расположенной на этой странице сайта справа.